Szkoła, która łączy technologię z człowiekiem
Chcemy tworzyć miejsce, w którym wiedza daje możliwości, a dobre relacje dają przestrzeń do rozwoju. Można interesować się programowaniem, sieciami, teatrem, sportem, działalnością społeczną albo dopiero odkrywać własną drogę. Ważne, żeby uczyć się myśleć, działać z innymi i mieć odwagę próbować.
Przygotowywać do przyszłości, nie zapominając o człowieku
Szkoła ma przygotowywać do dalszej nauki i życia zawodowego, ale nie tylko. Chcemy, aby młody człowiek potrafił współpracować, zadawać pytania, podejmować decyzje, przyjmować odpowiedzialność i korzystać z własnych mocnych stron. Dlatego naszą misję budujemy na trzech prostych filarach.
Rozumieć, nie tylko zapamiętywać
Wiedza ma największą wartość wtedy, gdy można ją sprawdzić, zastosować i rozwinąć w praktyce.
Widzieć ucznia, nie tylko wynik
Relacje, szacunek, możliwość zadawania pytań i zwrócenia się po pomoc są częścią dobrej edukacji.
Uczyć się działania
Zachęcamy do inicjatywy, współpracy, brania odpowiedzialności i doprowadzania własnych pomysłów do końca.
Osiem wartości. Osiem sposobów patrzenia na szkołę.
Nie chcemy, żeby były tylko hasłami na stronie. Najlepiej widać je w projektach, działaniach społecznych, relacjach, wyjazdach, kulturze i codziennym sposobie pracy. Dlatego każdą z nich pokazujemy przez ludzi i konkretne sytuacje.
Razem
Nie trzeba wszystkiego robić samemu
Dobra szkoła daje nie tylko wiedzę, ale również ludzi, z którymi można coś zbudować, przećwiczyć, przedyskutować i przeżyć. Uczymy współpracy i odpowiedzialności za wspólny efekt, bo właśnie tak wygląda większość prawdziwych projektów poza szkołą.
- wspólne projekty, warsztaty i wydarzenia,
- dzielenie się wiedzą i wzajemne wsparcie,
- budowanie poczucia, że jest się częścią społeczności.
Eksperyment
Najciekawsze pytanie często zaczyna się od „jak to działa?”
Technologia nie jest dla nas tylko przedmiotem. Jest sposobem poznawania świata. Zachęcamy do rozbierania problemów na części, eksperymentowania, szukania błędów i budowania własnych rozwiązań — od elektroniki i sieci po programowanie i nowoczesną komunikację.
- projekty techniczne, elektroniczne i informatyczne,
- nauka przez doświadczenie, testowanie i poprawianie,
- kontakt z technologią wykraczający poza sam podręcznik.
Własny głos
Technologia to nie jedyny język, którym można opowiadać o świecie
Obok technologii jest u nas przestrzeń na scenę, muzykę, teatr i twórcze działania. Kreatywność rozwija pewność siebie, uczy prezentowania własnych pomysłów i pokazuje, że różne talenty mogą spotkać się w jednej szkole.
- teatr N.O.R.A. i działalność sceniczna,
- rozwijanie talentów i umiejętności prezentacji,
- twórcza praca indywidualna oraz zespołowa.
Odpowiedzialność
Wiedza ma większą wartość, kiedy umiemy wykorzystać ją odpowiedzialnie
Uczymy zauważania innych ludzi, reagowania i brania odpowiedzialności za swoje decyzje oraz wspólne otoczenie. Zaangażowanie społeczne pokazuje, że nawet niewielkie działanie może mieć konkretny efekt.
- wolontariat i działania pomocowe,
- akcje społeczne oraz szkolne inicjatywy,
- odpowiedzialność za ludzi i wspólną przestrzeń.
Masz głos
Nie tylko uczestniczyć. Współtworzyć.
Chcemy, żeby uczeń potrafił zaproponować rozwiązanie, zabrać głos, zorganizować działanie i doprowadzić pomysł do końca. Szkoła jest dobrym miejscem, żeby bezpiecznie ćwiczyć samodzielność i odpowiedzialność za własne decyzje.
- inicjatywy i pomysły uczniowskie,
- prezentowanie projektów i własnych opinii,
- uczenie planowania oraz brania odpowiedzialności za efekt.
Poza schematem
Świat jest większy niż jedna sala lekcyjna
Nowe miejsca, ludzie i doświadczenia pozwalają spojrzeć na siebie z innej perspektywy. Chcemy rozwijać otwartość na inne środowiska, kultury i sposoby pracy, a przy okazji budować pewność siebie poza dobrze znanym otoczeniem.
- współpraca i doświadczenia międzynarodowe,
- wyjazdy, projekty i kontakt z nowymi środowiskami,
- uczenie elastyczności oraz otwartości na inne perspektywy.
Historia jest fundamentem, nie hamulcem
Ponadstuletnia historia szkoły daje nam tożsamość, ale nie oznacza stania w miejscu. Zmieniamy technologie, kierunki i metody pracy, zachowując szacunek dla ludzi i pokoleń, które tworzyły ZSŁ wcześniej.
- pamięć o historii szkoły i jej absolwentach,
- nowoczesne kierunki, technologie i projekty,
- łączenie doświadczenia z tym, co dopiero nadchodzi.
Relacje
Dobra edukacja zaczyna się tam, gdzie można normalnie zapytać
Chcemy tworzyć środowisko oparte na szacunku, rozmowie i możliwości zwrócenia się po pomoc. Uczeń powinien mieć przestrzeń do zadawania pytań, popełniania błędów i wspólnego szukania rozwiązania.
- życzliwy i oparty na szacunku kontakt,
- wspólna praca nad rzeczywistymi problemami,
- rozmowa, pytania i możliwość szukania wsparcia.
Można być ambitnym i jednocześnie czuć się normalnie
Młody człowiek spędza w szkole dużą część swojego dnia. Dlatego poza nauką liczą się również relacje, wzajemny szacunek, możliwość zadawania pytań i świadomość, że w trudniejszej sytuacji można poszukać pomocy. Chcemy, żeby uczeń rozwijał się bez potrzeby udawania kogoś innego.
Najlepiej widać je wtedy, kiedy coś naprawdę się dzieje
Deklaracje są proste. Znacznie ważniejsze są sytuacje, w których trzeba współpracować, pomóc komuś, zadbać o wspólną przestrzeń, zabrać głos albo wziąć odpowiedzialność za efekt.
Zauważać innych
Działania pomocowe pokazują, że odpowiedzialność ma sens wtedy, gdy przekłada się na konkret.
Dbać o wspólne miejsce
Wspólnota zaczyna się także od odpowiedzialności za przestrzeń, którą dzielimy każdego dnia.
Być częścią czegoś większego
Różne kierunki, profile i zainteresowania tworzą jedną szkolną społeczność.
Masz głos. Możesz działać.
Samodzielność rośnie wtedy, kiedy można naprawdę zabrać głos i spróbować coś zmienić.
Próbować, testować, poprawiać
Najwięcej zostaje z wiedzy, którą można zastosować w realnym zadaniu.
Technologia i kultura nie muszą stać po przeciwnych stronach
Jedną z największych wartości ZSŁ jest różnorodność. Techniczne myślenie i artystyczna wrażliwość mogą rozwijać się obok siebie, bo w obu przypadkach potrzebne są ciekawość, odwaga, praktyka i umiejętność pracy z ludźmi.
Rozumieć świat przez działanie
Projekty, eksperymenty, elektronika, komunikacja, programowanie i rozwiązywanie problemów rozwijają logiczne myślenie i samodzielność.
Rozumieć siebie i innych
Teatr, scena i działania artystyczne rozwijają pewność siebie, wyobraźnię, komunikację i odwagę pokazywania własnego punktu widzenia.
Nie tylko nadążać za zmianą. Umieć ją współtworzyć.
Technologie, zawody i sposób pracy będą się zmieniać. Dlatego chcemy dawać uczniom coś więcej niż zestaw informacji: wiedzę, ciekawość, sprawczość, odpowiedzialność, umiejętność współpracy i pewność, że warto próbować.
To właśnie te rzeczy pomagają odnaleźć się nie tylko w szkole, ale również w świecie, którego jeszcze nie znamy.