Figueira da Foz 2026. Cztery tygodnie praktyk zawodowych w Portugalii.
Mobilność Erasmus+ 2025/2026 prowadziła od rekrutacji i przygotowania uczestników, przez cztery tygodnie praktyk zawodowych w portugalskich przedsiębiorstwach, aż po program kulturowy, podsumowanie pobytu i powrót do Polski.
Od rekrutacji do powrotu — cztery tygodnie we Figueira da Foz.
Przygotowania, podróż, codzienna praca w portugalskich przedsiębiorstwach i kolejne punkty programu pokazują pełny przebieg mobilności Erasmus+ 2025/2026.
25 miejsc na największą dotychczas mobilność edukacyjną szkoły.
Rekrutacja była skierowana do uczniów klas IV Technikum w pięciu zawodach: technik informatyk, teleinformatyk, programista, telekomunikacji oraz szerokopasmowej komunikacji elektronicznej.
Nabór miał charakter konkursowy. Obejmował formularz i załączniki, list motywacyjny po polsku i angielsku, część językową oraz rozmowę kwalifikacyjną. Ostateczny termin składania dokumentów został przedłużony do 20 stycznia 2026 r.
Część językowa została przeprowadzona po feriach zimowych.
Termin egzaminu językowego został przesunięty względem pierwotnego harmonogramu. Do części językowej mogli przystąpić uczniowie, którzy wcześniej złożyli kompletną dokumentację rekrutacyjną.
Ogłoszenie wyników rekrutacji przesunięto na 9 lutego 2026 r.
Organizacja, formalności, zasady udziału i bezpieczeństwo.
Po zakończeniu rekrutacji uczniowie wraz z rodzicami zostali zaproszeni na spotkanie informacyjne. Omówiono organizację wyjazdu, formalności, zasady udziału w projekcie i kwestie bezpieczeństwa.
Osoby zakwalifikowane miały obowiązkowo uczestniczyć w przygotowaniu językowym, kulturowym, pedagogicznym i organizacyjnym.
Droga do Portugalii i początek czterotygodniowej mobilności.
26 kwietnia 2026 r. rozpoczęła się mobilność Erasmus+ w Portugalii. Po przylocie do Porto grupa ruszyła dalej do Figueira da Foz.
Figueira da Foz stało się bazą grupy na kolejne cztery tygodnie.
Po przylocie do Porto uczestnicy zostali przewiezieni do Figueira da Foz. To nadmorskie miasto było miejscem zakwaterowania i codziennego funkcjonowania grupy podczas mobilności.
Zasady pobytu, miejsca praktyk i pierwsze poznawanie miasta.
Pierwsze dni przeznaczono na spotkania organizacyjne, prezentacje, omówienie zasad obowiązujących podczas mobilności oraz poznanie miejsc odbywania praktyk.
Uczniowie poznawali również Figueira da Foz, jego nadmorskie położenie i charakterystyczną zabudowę. Był to etap przejścia od podróży do codziennego rytmu praktyk.
Praktyki zawodowe w portugalskich przedsiębiorstwach.
Głównym celem wyjazdu było zdobywanie doświadczenia zawodowego w realnym środowisku pracy oraz rozwijanie kompetencji językowych, społecznych i międzykulturowych.
Regularnie odbywały się także spotkania podsumowujące, podczas których uczestnicy omawiali doświadczenia z miejsc praktyk i kolejne etapy pobytu.
Cztery tygodnie pracy. Realne zadania i europejskie środowisko zawodowe.
Praktyki odbywały się w portugalskich przedsiębiorstwach w dni robocze, najczęściej od 9:00 do 14:00. Dokładne godziny zależały od organizacji pracy poszczególnych firm.
Uczniowie wykonywali zadania związane ze sprzętem komputerowym, sieciami, telekomunikacją, instalacjami elektrycznymi i projektami programistycznymi. Ważną częścią stażu była także codzienna komunikacja i współpraca w międzynarodowym środowisku.
Kanały Aveiro, łodzie moliceiros i kolorowe domy Costa Nova.
Aveiro było jednym z pierwszych miejsc odwiedzonych przez uczestników. Grupa poznawała kanały miasta i charakterystyczne kolorowe łodzie moliceiros.
Program obejmował również pobliską Costa Nova, rozpoznawalną dzięki domom w kolorowe pasy.
Fátima — kolejny punkt poznawania Portugalii.
Kolejny wyjazd prowadził do Fátimy — jednego z najbardziej rozpoznawalnych miejsc pielgrzymkowych Portugalii. Uczestnicy mieli czas na poznanie tego miejsca i jego wyjątkowej przestrzeni.
Sintra — pałace, wzgórza i charakterystyczna architektura.
Po Fátimie uczestnicy odwiedzili Sintrę. Całodniowy program pozwolił zobaczyć zabytki i niezwykłą architekturę miasta, w tym charakterystyczne pałace położone wśród wzgórz.
Zwiedzanie Porto i rejs po rzece Douro.
Zwiedzanie Porto połączono z rejsem po rzece Douro. Z perspektywy wody uczestnicy mogli oglądać panoramę Porto i Vila Nova de Gaia, a następnie poznawać miasto podczas dalszego zwiedzania.
Coimbra — historyczne i akademickie miasto Portugalii.
Następnego dnia po wizycie w Porto uczestnicy poznawali Coimbrę. Program obejmował spacer po zabytkowej części miasta oraz okolice słynnego Uniwersytetu w Coimbrze.
Lekcja surfingu — instruktaż, sprzęt i pierwsze próby na falach.
Jednym z najbardziej emocjonujących punktów programu była lekcja surfingu. Po instruktażu i przygotowaniu sprzętu uczniowie mogli spróbować swoich sił na deskach w Atlantyku.
Serra da Boa Viagem — widoki na Atlantyk i wspólny piknik.
Grupa odwiedziła okolice Serra da Boa Viagem. Program obejmował pobyt na łonie natury, wspólny piknik oraz widoki na Ocean Atlantycki i nadmorskie klify.
Zamiast aquaparku — spływ kajakowy.
Pierwotnie planowaną wizytę w aquaparku zastąpiono spływem kajakowym. Aktywność łączyła ruch, integrację, współpracę i kontakt z portugalską przyrodą.
Lizbona na zakończenie portugalskiej przygody.
Jednym z ostatnich punktów programu była całodniowa wycieczka do Lizbony. Uczestnicy poznawali historię miasta, jego charakterystyczną architekturę oraz najważniejsze miejsca portugalskiej stolicy.
Zakończenie praktyk i wręczenie certyfikatów.
Zakończenie praktyk było momentem podsumowania części zawodowej mobilności. Uczestnicy otrzymali certyfikaty i dokumenty potwierdzające udział w zagranicznym stażu.
Wspólna kolacja w tradycyjnej portugalskiej restauracji.
Pobyt zwieńczyło spotkanie pożegnalne połączone z kolacją. Był to czas podsumowań, podziękowań i wspomnień z czterech intensywnych tygodni spędzonych w Portugalii.
Cztery tygodnie mobilności dobiegły końca.
24 maja uczestnicy rozpoczęli drogę powrotną do Polski. Za nimi były cztery tygodnie praktyk, pracy, poznawania Portugalii i codziennego funkcjonowania w międzynarodowym środowisku.
Doświadczenie zawodowe, język i samodzielność.
Czterotygodniowy pobyt w Portugalii łączył praktyczną naukę zawodu z codziennym funkcjonowaniem w międzynarodowym środowisku.
Praca przy rzeczywistych zadaniach technicznych.
Uczniowie rozwijali umiejętności związane ze sprzętem komputerowym, sieciami, telekomunikacją, instalacjami elektrycznymi i projektami programistycznymi.
Codzienna komunikacja w środowisku międzynarodowym.
Praktyki, przygotowanie językowe i codzienne sytuacje podczas pobytu wymagały komunikowania się poza szkolnym otoczeniem i używania języka w praktyce.
Funkcjonowanie w nowym miejscu i zespole.
Cztery tygodnie poza Polską rozwijały odpowiedzialność, organizację codziennych obowiązków, współpracę oraz odnajdywanie się w nowym środowisku zawodowym.
Poznawanie Portugalii także poza miejscem praktyk.
Program kulturowy i integracyjny pozwolił uczestnikom poznać portugalskie miasta, regiony, zwyczaje i codzienne życie, uzupełniając zawodową część mobilności.
Regulamin i formularze rekrutacyjne.
Dokumenty rekrutacyjne wykorzystane podczas naboru do mobilności Figueira da Foz 2026.
Figueira da Foz 2026 — pełne archiwum zdjęć.
Pełna galeria zdjęć z czterotygodniowej mobilności uczniów ZSŁ w Portugalii.
Dofinansowane ze środków Unii Europejskiej.
Dofinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.