Twoja scena. Twoja historia.
Sztuka w ZSŁ obejmuje edukację artystyczną, teatr, wokal, działania sceniczne, film i sztuki wizualne. W XCVI Liceum Ogólnokształcącym im. Agnieszki Osieckiej działa oficjalna klasa artystyczna o profilu wokalno-teatralnym, szkoła ma własną scenę i przestrzenie do pracy artystycznej, a od 2000 roku ważną część tej historii tworzy Teatr N.O.R.A.
SZTUKA W LICZBACH
Artystyczna część szkoły łączy oficjalny program klasy artystycznej, własną infrastrukturę, wieloletnie projekty oraz Teatr N.O.R.A. Wybierz liczbę, aby poznać najważniejsze elementy tego zaplecza.
N.O.R.A. Ponad ćwierć wieku na scenie.
Nadwiślańskie Oddziały Rezerw Artystycznych działają od 2000 roku i od ponad ćwierć wieku współtworzą artystyczne życie XCVI LO. Artyści Teatru N.O.R.A. rekrutują się przede wszystkim z klas artystycznych o profilu wokalno-teatralnym, rozwijając repertuar teatralny, muzyczny i wokalny podczas prób, spektakli, koncertów i wydarzeń szkolnych.
„…GDZIE MUZYKA GRA…”
Poznaj ludzi, atmosferę i historię Teatru N.O.R.A. w filmowym dokumencie.
Od sali prób N.O.R.Y. do występu
Praca Teatru N.O.R.A. zaczyna się w sali prób, później przenosi na scenę, gdzie dochodzą ruch, ustawienie, mikrofony, światło i praca w pełnej przestrzeni występu. Finałem są spektakle i koncerty przed publicznością.
Sala prób N.O.R.Y.
Tutaj pracuje się nad głosem, repertuarem, muzyką i współpracą zespołu. To codzienna przestrzeń, w której rodzi się materiał sceniczny.
Próby na scenie
Ruch, ustawienie, mikrofony, światło i praca w rzeczywistej przestrzeni występu.
Występ przed publicznością
Przygotowany materiał przestaje być próbą i staje się prawdziwym występem.
Doświadczenie, którego nie da podręcznik
Od początku działalności Teatru N.O.R.A. pracę artystyczną z młodzieżą prowadzą Krzysztof Konrad i Borys Somerschaf.
Krzysztof Konrad
teatr · scena · interpretacjaAktor, pomysłodawca i współtwórca Teatru N.O.R.A. Od wielu lat prowadzi młodzież przez pracę nad tekstem, rolą, interpretacją i obecnością sceniczną. Jest również związany z wieloletnim Przeglądem Osieckowym.
Borys Somerschaf
wokal · muzyka · praca zespołowaMuzyk, aranżer, wokalista i wieloletni pedagog. Od początku współtworzy muzyczną stronę N.O.R.Y., rozwijając możliwości wokalne uczniów i przygotowując ich do pracy zespołowej oraz scenicznej.
Głos. Ruch. Analiza. Interpretacja. Kostium.
Praca w Teatrze N.O.R.A. nie zaczyna się od gotowego występu. Każdy materiał przechodzi przez analizę tekstu, pracę z głosem i ruchem, budowanie postaci, interpretację, kostium oraz świadome przygotowanie do spotkania z publicznością.
Z widowni. I od kulis.
Praca Teatru N.O.R.A. obejmuje także bezpośredni kontakt z profesjonalnym teatrem. Młodzi artyści oglądają spektakle, poznają rozwiązania sceniczne i zaglądają za kulisy, obserwując pracę teatru również od strony jego zaplecza.
Zobaczyć scenę z bliska
Spektakl oglądany na żywo pozwala zobaczyć, jak wszystkie elementy teatru łączą się w jedną całość.
Teatr od kuchni
Kulisy pokazują technikę, organizację i pracę zespołu, której widz podczas spektaklu zazwyczaj nie dostrzega.
Miasto staje się sceną
N.O.R.A. wychodzi również poza szkolną scenę. Przygotowany repertuar prezentowany jest podczas wydarzeń miejskich i dzielnicowych, dając uczniom doświadczenie występu przed różną publicznością.
Klasa artystyczna. Profil wokalno-teatralny.
W XCVI Liceum Ogólnokształcącym im. Agnieszki Osieckiej funkcjonuje oficjalna klasa artystyczna o profilu wokalno-teatralnym. Zajęcia artystyczne są wpisane w plan nauczania, są obowiązkowe dla wszystkich uczniów tej klasy i oceniane.
Od ćwiczeń i pracy nad rolą do szkolnego przedstawienia
Warsztaty teatralne są jednym z obowiązkowych elementów programu klas artystycznych XCVI LO. Uczniowie pracują nad tekstem, interpretacją, ruchem, budowaniem postaci i współpracą sceniczną, a zdobywane umiejętności wykorzystują podczas szkolnych realizacji.
„Kopciuszek”
Szkolne przedstawienie pokazuje praktyczną stronę edukacji teatralnej: wspólną pracę nad rolami, ruchem scenicznym, kostiumem, interpretacją i przygotowaniem całości do spotkania z publicznością.
Praca nad rolą i sceną
Zajęcia rozwijają świadome posługiwanie się głosem i ciałem, analizę tekstu, interpretację oraz umiejętność pracy zespołowej. To regularny element edukacji uczniów klas artystycznych.
Znajdź swój głos.
Praca wokalna zaczyna się dużo wcześniej niż przy pierwszym dźwięku na scenie. Uczniowie uczą się rozumieć repertuar, pracować z własnym głosem i stopniowo przechodzić od ćwiczeń do występu.
Najpierw słowo. Potem scena.
Patronka XCVI LO pozostaje żywą częścią artystycznej tożsamości szkoły. Jej teksty są interpretowane, śpiewane i odkrywane przez kolejne pokolenia.
„Taką nas ścieżką poprowadź”
Wokalne i literackie spotkanie z twórczością Agnieszki Osieckiej.
Festiwal Piosenki Francuskiej
Kolejna przestrzeń, w której uczniowie pracują z repertuarem i występują przed publicznością.
Sztuka ma więcej niż jeden język
Obraz, fotografia, animacja i film pozwalają opowiadać inaczej niż teatr. Artystyczne zainteresowania nie kończą się na scenie.
Film dokumentalny w szkole
ZSŁ znalazło się w gronie czterech warszawskich szkół ponadpodstawowych realizujących projekt „Od ciekawości do kreatywności. Film dokumentalny w szkole”.
Nie tylko oglądać sztukę. Robić ją.
Sztuka w ZSŁ ma wiele form: oficjalną klasę artystyczną XCVI LO, obowiązkowe zajęcia wokalno-teatralne, Teatr N.O.R.A., szkolne przedstawienia, wokal, festiwale, kontakt z profesjonalnym teatrem, film i sztuki wizualne. Wspólne pozostaje jedno — szkoła daje realne miejsce, w którym można tworzyć i rozwijać własny warsztat.